为加强校际合作，吸收先进办学理念和办学特色，提高学校教育教学管理水平，4月13日，息县第九小学领导班子一行9人在张玉龙校长的带领下，赴信阳市第十三小学湖东校区、信阳市贤山小学、罗山县龙山街道中心学校，开展了为期一天的学习考察活动。
信阳市第十三小学
4月13日上午8:00，赶到信阳市十三小湖东校区时，市十三小王秀娟校长一行已早早静候大家的到来。
美丽的信阳市第十三小学湖东校区坐落于信阳市五星路，东临浉河，西依贤山，毗邻浉河区区政府，交通便利，景致优美。学校有一流的教学设施、雄厚的师资力量、先进的教育管理理念，优良的“全国文明校园”作风，是信阳市一所全新的明星校区。息县第九小学从2015年建校伊始，就与市十三小结成了手拉手联谊学校。
适逢全市“国家安全教育进校园”现场观摩活动在湖东校区隆重举行，大家观摩了“我和新时代国家安全”主题教育成果汇报演出。
十三小队员演唱开场歌曲《国家》
十三小教师与同学们表演校园情景剧《致敬革命英雄守护国家安全》。精彩的演出展现了浉河区、十三小“我和新时代国家安全”主题教育的优秀成果，也彰显出市十三小师生的朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。
信阳市十三小王秀娟校长、潘攀副校长与息县第九小学班子成员亲切座谈。然后大家走进课堂，进行了分组听课。
李叶老师讲授《小公鸡与小鸭子》。李叶老师这堂课上得扎扎实实，丰厚自然。从看图说话导入新课，自然过渡到朗读教学。正确地读、入情入境地读、分角色表演读，有条不紊。进行角色体验，体会不同的心情;运用词串教学，学习“一”的变调。李老师特别注意培养学生的写字习惯,做到头正、身平、臂开、脚平，还设计了书写指导儿歌，指导学生如何把字写美观。整节课老师始终面带微笑，娓娓道来，润人心田，亮点颇多。
房晓矗老师执教音乐课《生日快乐变奏曲》，房老师能遵循《2022艺术课程》的原则，从学生的音乐核心素养出发，课程设计环环相扣，板书设计有新意，清晰呈现了本节音乐课的知识点。课堂上师生的互动，展示了房老师较高音乐专业综合素质，也体现学生良好的养成教育和聆听音乐的习惯。通过本节音乐欣赏课，不仅提高了学生的审美感知能力，还了解到了不同风格流派的音乐风格，在最后师生配合为变奏三伴奏的时候，更是体现了十三小孩子们较高的音乐表现力。
分组听课之后，在王秀娟校长、潘攀副校长的陪同下，大家集中观摩了谭雪梅老师的心理健康课《我的多元智能》。
谭老师的这节心理课分为“热心游戏——能力巧分配——多元智能理论视频——我的成就事件——心理信箱——小小推荐官”等几个教学环节，学生参与积极，发言面广。通过加德纳多元智能理论的学习，学生懂得了“人的智能优势各有偏向”，同时通过简单的自我探索，了解了自己的智能优势，激发了学习自信、增强了自我接纳度。
课后，王秀娟校长与孩子们亲切交流。
随后，大家依次参观了心理咨询室、发泄室、录播教室、创客教室，并参观了新建成的国家安全教育教学展室。
回字形的教学楼分别以“春芽、夏花、秋实、冬蕴”命名，从书香四溢的校园到干净整洁的教学楼，从温馨治愈的心健教室到多姿多彩的功能馆，在和谐的校园环境中，我们感受着十三小湖东校区的“仁智教育”的浓厚文化氛围，十三小领导和老师们严谨的敬业精神、过硬的专业素质、高度的服务意识、协同合作、精益求精的团队精神，给大家留下了深刻的印象。
信阳市贤山小学
下午两点，我们来到了美丽的信阳市贤山小学。这是一所乡村小规模学校，现有学生97人，老师16人，地处信阳市南湾湖畔贤山脚下。这所学校始终以学生为中心，提出了“自然成长，自在学习，自由绽放”的办学理念，打造了“小而美，美而精”的花园式特色乡村学校。小而精致，美得令人心动。
在贤山小学朱宏燕校长的带领和讲解下，大家依次参观了学校的门厅文化、食育工坊、连廊文化、班级田园等学校文化阵地。
课后三点半延时服务开始后，贤山小学对接到目前国内最大的素质教育课后服务平台，选择了魔方、围棋、建筑、机械等6门课程。每位学生自由选择加入2门特色课，在每周一、周二下午的课后三点半学习。
朱宏燕校长作了《特色办学百花艳，各美其美共芳菲》的主题报告，分享介绍了学校办学理念、信息化办学路径、课后服务实施办法、近期所获荣誉和成果、未来发展目标等。
听完报告后，李君艳老师为我们上了一节双师课堂课后服务示范课《趣味心理减压课堂》。课堂上，线下教师与线上教师相互配合，通过“画一画”“撕纸”“按摩身体”“吹气球”等趣味活动环节，让学生在轻松有趣的活动中认识了压力，获得了减压的方法。
教师通过“双师课堂”的模式，让学生同时享受两位优秀教师的教学服务——视频里的教师负责传授专业知识，课堂里的教师从教学的主讲者转换为学生学习全过程的帮助者和共同学习者，负责辅导，为学生提供课堂答疑及课后服务。学生学得会听得懂，教师教得轻松。
贤山小学借助社会力量，探索依托“双师素质课堂”，利用科技手段让农村孩子享受到高质量素质教育资源，这种尝试引发了大家的广泛思考。
罗山县龙山中心校
下午4:30，息县九小一行九人到达罗山县龙山街道中心学校。龙山中心校刘金榜校长在校门口热情迎接大家的到来。
龙山街道中心学校位于县城天元南路，辖本部等7所小学和小巨人等15所幼儿园。大家观摩了中心校本部延时服务的开展情况。
大家先后观摩了合唱、美术、舞蹈、鼓号队、跳绳等丰富多彩的社团活动。社团老师教学专业水平高，学生训练有素。龙山中心校能够不断拓展课后延时工作新思路，助力学生快乐成长，践行面向全体学生促进全面发展的育人理念，给大家留下了深刻的印象。
“教育有温度，延时显初心”。社团观摩结束后，九小考察团一行、龙山中心校班子成员及部分教师代表齐聚学校大会议室。龙山中心校教研组从“优化方案、丰富课程;健全制度，规范管理;用心耕耘，初结硕果”三个方面做了关于课后延时服务开展情况的专题报告。
龙山中心校刘金榜校长做了热情洋溢的讲话。刘校长向九小考察团队的到来表示热烈的欢迎，他深情回顾了两校的友好往来，对息县九小取得的成就表示祝贺。
张玉龙校长对龙山中心校的热情接待表示衷心感谢，对龙山中心校课后延时服务的精心部署，扎实开展给予了充分的肯定和赞赏。张校长表示，九小龙山两所兄弟学校有很多相似之处，两校要互相学习借鉴，积极探索，扎实推进课后服务工作，促进学生健康成长，持续创办“孩子向往、教师幸福、社会满意”的学校。
会后，大家认真查看了龙山中心校教师延时服务作业辅导记录和优秀社团材料汇编，通过视频观摩了学校阳光大课间的跑操活动。
学习考察结束之后，4月14日，息县第九小学召开了领导班子外出学习考察总结交流会。
水相荡而涟漪生，石相击而灵光现。此次外出学习交流，时间虽短暂，但开阔了大家的视野，激发了大家的干劲。我们且行且思：要立足现在，更要着眼未来，积极参与到学校教学管理中去，为全面提高学校教育教学质量注入新思想、新做法，为学校的教育教学质量再上新台阶而努力奋斗。
（编辑向敏 责编王耀）
