信阳市浉河中学：推行阳光教育 助力美好生活

作者  王世安   

多年来，信阳市浉河中学在不断的探索与实践中，走出了一条“办阳光学校，做阳光教师，育阳光学生”的阳光教育之路。

强化党建引领，凝聚温度

凝心聚力有温度，抓好党建促发展，以党建高质量引领教育教学高质量。创新党建，把党支部建在年级上，把党小组建在学科组上，把骨干教师发展成党员，把党员培养成骨干，把全体教师团结在党组织周围，把评优评先、职称评定下放基层，阳光透明，公正公平。制度管理与人文关怀双管齐下，给教师过集体生日，及时慰问困难教师，真正关心教师生活，拉近与教师的感情，凝聚团结奋斗的激情。致力于党建与阳光文化融合，致力于校园文化环境构建，让师生无论站在哪一个点上，看到的是“温暖和多彩”，心中感觉的是“阳光和力量”。

学校时刻要求自己“早走一步，多想一步，多走一步。”设立党员示范岗、开展“勇争第一、勇创佳绩，做阳光浉中最亮的星”系列党建活动，形成“头雁”带“群雁”效应。开展“校长与家长、教师、学生面对面”活动，开展“金点子奖”“特殊贡献奖”评选活动，师生、家长群策群力，参与学校决策与执行的全过程，促进学校各项工作的完善与提高。

党员干部率先垂范，冲锋一线，变“给我干”，为“跟我干”。校长、主任中有25位担任一线教学工作，有14名担任班主任工作。充分发挥每个支部战斗堡垒作用，党员带头发扬“特别能吃苦，特别能担当，特别能战斗，特别能胜利”的浉中“四特”精神，点燃教师的“我是浉中人，没有不可能”的创业激情，形成“积极肯干、说干就干、干就干好”的“强磁场”。

坚持五育并举，提升速度

全面发展，弯道超车。坚持五育并举，促进学生身心健康，提高学生的学习能力，更有效提升教育教学质量。学校每学期都要进行体音美测试和考核，政教处、教务处、办公室分别考核体、音、美学科，将考核结果记入业务档案。九年级体育加试之后，继续开设体育课，开展大课间体育活动。开展学校、班级社团活动，提升核心素养，促进学生全面发展；开设心理健康课程，有效开展心理疏导活动，为学生健康成长、超越自我保驾护航。

面向全体，直道冲刺。为让每一个孩子都能受到优质教育，学校坚持“一个不能少”，坚信“每个都重要”，力争“个个都阳光”。落实双减政策，进行分层教学、分层作业、分类指导；实施多元评价，充分发掘每一个学生的闪光点；有针对性地进行家访，不放弃一个孩子。

全程育人，换道领跑。教育是一场马拉松，既要跑好“最前一公里”，也要跑好“最后一公里”。学校秉承“与阳光同行 让生命绽放”的育人理念，整体设计三个年级的育人主题。七级主题是养成教育，《新生手册》，让学生明规矩、知方圆；安静教育让学生静心思考、高效学习。八年级主题是自主管理，设置诚信考场，设立“小红帽监督岗”“交通志愿岗”“阳光小讲坛”，选聘“校长小助理”，提升自主管理能力；九年级主题是梦想规划，举行梦想规划投递仪式、中考圆梦誓师大会、梦想新起航毕业课程……全程育人，激发学生的内动力，激活换道领跑新引擎。

聚焦教师成长，成就高度

聚焦成长规划，高标准“立”起来。学校确立“拒绝平庸、规划自我；崇尚一流、发展自我；追求卓越、成就自我” 的教师发展三个目标；实施“发展期，拜师学艺；成长期，活动历练；成熟期，引领示范；成功期，著书立说”的教师培养四层方案；采取“请进来讲、走出去学、坐下来读、沉下来研、扶上台赛”的教师成长五项举措。“345”工程，让教师成长有目标、行走有方向、发展有动力。

聚焦校本教研，多渠道“活”起来。学校重视校本教研的顶层设计和资源整合，坚持“小、实、新”，让校本教研活起来。“目标小”：坚持“问题即课题”的微课题研究，通过“小论坛”“小报告会”来分享成果。“过程实”：扎实开展集体备课，编写具有浉中特色的导学案：坚持教师业务考试，坚持给年轻教师布置研修作业，加强与外地市名校教研交流，打造教研合作共同体。“形式新”：创建大学科组，选聘学科指导师；创新政史地生学科“一课一教研、一课一示范”模式。

聚焦教育接力，向未来“跑”起来。教育是一场接力跑。为找准衔接点，铺设成长线，学校与三小、十三小、信阳高中等学校，携手举行小升初、初升高衔接研讨会；与信阳师范学院牵手合作，在师资培训、教育科研、校园文化建设等方面得到更好的发展。在众多优质资源的加持下，按下了一起向未来的快进键。

（编辑王灏 责编王耀）