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信阳市浉河中学:推行阳光教育 助力美好生活

作者:创始人 发布时间:2022-06-16
摘要:信阳市浉河中学:推行阳光教育助力美好生活作者王世安多年来,信阳市浉河中学在不断的探索与实践中,走出了一条“办阳光学校,做阳光教师,育阳光学生”的阳光教育之路。强化党建引领,凝聚温度凝心聚力有温度,抓好

信阳市浉河中学:推行阳光教育 助力美好生活

     

作者  王世安   



多年来,信阳市浉河中学在不断的探索与实践中,走出了一条“办阳光学校,做阳光教师,育阳光学生”的阳光教育之路。

强化党建引领,凝聚温度

凝心聚力有温度,抓好党建促发展,以党建高质量引领教育教学高质量。创新党建,把党支部建在年级上,把党小组建在学科组上,把骨干教师发展成党员,把党员培养成骨干,把全体教师团结在党组织周围,把评优评先、职称评定下放基层,阳光透明,公正公平。制度管理与人文关怀双管齐下,给教师过集体生日,及时慰问困难教师,真正关心教师生活,拉近与教师的感情,凝聚团结奋斗的激情。致力于党建与阳光文化融合,致力于校园文化环境构建,让师生无论站在哪一个点上,看到的是“温暖和多彩”,心中感觉的是“阳光和力量”。

学校时刻要求自己“早走一步,多想一步,多走一步。”设立党员示范岗、开展“勇争第一、勇创佳绩,做阳光浉中最亮的星”系列党建活动,形成“头雁”带“群雁”效应。开展“校长与家长、教师、学生面对面”活动,开展“金点子奖”“特殊贡献奖”评选活动,师生、家长群策群力,参与学校决策与执行的全过程,促进学校各项工作的完善与提高。

党员干部率先垂范,冲锋一线,变“给我干”,为“跟我干”。校长、主任中有25位担任一线教学工作,有14名担任班主任工作。充分发挥每个支部战斗堡垒作用,党员带头发扬“特别能吃苦,特别能担当,特别能战斗,特别能胜利”的浉中“四特”精神,点燃教师的“我是浉中人,没有不可能”的创业激情,形成“积极肯干、说干就干、干就干好”的“强磁场”。

坚持五育并举,提升速度

全面发展,弯道超车。坚持五育并举,促进学生身心健康,提高学生的学习能力,更有效提升教育教学质量。学校每学期都要进行体音美测试和考核,政教处、教务处、办公室分别考核体、音、美学科,将考核结果记入业务档案。九年级体育加试之后,继续开设体育课,开展大课间体育活动。开展学校、班级社团活动,提升核心素养,促进学生全面发展;开设心理健康课程,有效开展心理疏导活动,为学生健康成长、超越自我保驾护航。

面向全体,直道冲刺。为让每一个孩子都能受到优质教育,学校坚持“一个不能少”,坚信“每个都重要”,力争“个个都阳光”。落实双减政策,进行分层教学、分层作业、分类指导;实施多元评价,充分发掘每一个学生的闪光点;有针对性地进行家访,不放弃一个孩子。

全程育人,换道领跑。教育是一场马拉松,既要跑好“最前一公里”,也要跑好“最后一公里”。学校秉承“与阳光同行 让生命绽放”的育人理念,整体设计三个年级的育人主题。七级主题是养成教育,《新生手册》,让学生明规矩、知方圆;安静教育让学生静心思考、高效学习。八年级主题是自主管理,设置诚信考场,设立“小红帽监督岗”“交通志愿岗”“阳光小讲坛”,选聘“校长小助理”,提升自主管理能力;九年级主题是梦想规划,举行梦想规划投递仪式、中考圆梦誓师大会、梦想新起航毕业课程……全程育人,激发学生的内动力,激活换道领跑新引擎。

聚焦教师成长,成就高度

聚焦成长规划,高标准“立”起来。学校确立“拒绝平庸、规划自我;崇尚一流、发展自我;追求卓越、成就自我” 的教师发展三个目标;实施“发展期,拜师学艺;成长期,活动历练;成熟期,引领示范;成功期,著书立说”的教师培养四层方案;采取“请进来讲、走出去学、坐下来读、沉下来研、扶上台赛”的教师成长五项举措。“345”工程,让教师成长有目标、行走有方向、发展有动力。

聚焦校本教研,多渠道“活”起来。学校重视校本教研的顶层设计和资源整合,坚持“小、实、新”,让校本教研活起来。“目标小”:坚持“问题即课题”的微课题研究,通过“小论坛”“小报告会”来分享成果。“过程实”:扎实开展集体备课,编写具有浉中特色的导学案:坚持教师业务考试,坚持给年轻教师布置研修作业,加强与外地市名校教研交流,打造教研合作共同体。“形式新”:创建大学科组,选聘学科指导师;创新政史地生学科“一课一教研、一课一示范”模式。

聚焦教育接力,向未来“跑”起来。教育是一场接力跑。为找准衔接点,铺设成长线,学校与三小、十三小、信阳高中等学校,携手举行小升初、初升高衔接研讨会;与信阳师范学院牵手合作,在师资培训、教育科研、校园文化建设等方面得到更好的发展。在众多优质资源的加持下,按下了一起向未来的快进键。


(编辑王灏 责编王耀)


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